MERCOSUL Educacional

Impulsionado pela Comissão de Área de Educação Básica, este projeto tem por finalidade promover a educação intercultural nos estabelecimentos educacionais localizados nas zonas de fronteira dos países que integram o bloco.

Concebidas como instituições estreitamente relacionadas com a integração regional, os saberes compartilhados e o respeito pela diversidade cultural dos povos, as escolas de fronteira propiciam cenários de aprendizagem tanto em língua materna como em segundas línguas ao longo de toda a escolaridade básica, favorecendo o desenvolvimento de um perfil de egresso/a consciente de seu lugar como cidadão/ã do MERCOSUL.

No âmbito do Plano de Ação 2021-2025, a iniciativa é dividida em duas etapas:

• • Uma instância de diálogo e intercâmbio entre diretores e docentes que prestam serviço em zonas de fronteira, sobre temáticas específicas abordadas a partir de uma perspectiva regional.
• • Uma instância de desenvolvimento de experiências, que envolve educadores/as e estudantes, com base em temáticas propostas pelo Grupo de Trabalho de Escolas Interculturais de Fronteira, em consonância com aquelas que cada Estado Parte proponha como prioridade nacional.

Desenvolvida no seio da Comissão de Área de Educação Básica, esta iniciativa tem por objetivo identificar políticas públicas projetadas e implementadas pelos Estados Partes e Associados com o propósito de otimizar a permanência e terminalidade de estudantes de Educação Secundária/Média com trajetórias educacionais intermitentes, baixas ou nulas; para garantir a sustentação da continuidade pedagógica tanto no âmbito da pandemia de COVID-19 como em cenários de alternância ou híbridos propostos a partir dela.

Igualmente, o projeto aspira reconhecer resultados de experiências relevantes destinadas a fortalecer as trajetórias educacionais no nível médio/secundário e promover a terminalidade de estudos, a fim de serem utilizadas como insumos para o planejamento de políticas públicas em nível regional.

Os resultados dos diversos levantamentos que se realizem no âmbito desta proposta, bem como os documentos e/ou materiais audiovisuais resultantes, ficarão à disposição dos/das interessados/as na página web do Setor Educacional do MERCOSUL.

O Setor Educacional do MERCOSUL reconhece o caráter transversal e essencial da formação docente para a melhoria de todos os níveis da educação, ao considerar que este é um dos fatores associados à aprendizagem das e dos estudantes. Ao mesmo tempo, entende que a construção de uma identidade mercosulina e uma cidadania regional implicam uma tarefa pedagógica na qual educadores e educadoras ocupam um papel central.

Neste contexto, a Comissão de Área de Formação Docente trabalha no desenvolvimento de um trajeto formativo de curta duração (2 meses) destinado a profissionais em serviço, com o objetivo de acompanhar seu trabalho nas salas de aula com relação à temática da cidadania regional.

Na primeira edição do curso, os Estados Partes selecionarão às/aos docentes participantes, dando prioridade àquelas/es que se encontrarem a cargo de acompanhar a alunas/os de nível secundário/médio que intervenham nas instâncias nacionais e/ou regionais do Parlamento Juvenil do MERCOSUL.

Esta iniciativa, impulsionada pela Comissão de Área de Educação Tecnológica, tem por finalidade potencializar e enriquecer o nível de ensino no âmbito da Educação Técnico-Profissional da região, oferecendo uma proposta de capacitação e certificação para professores/as e estudantes de escolas secundárias/médias desta modalidade.

O projeto consta de duas etapas:

• • uma instância formativa, que se dará em modalidade virtual, destinada a educadores/as e alunos/as;
• • um evento colaborativo e participativo de criatividade, inovação e prototipagem, com estudantes da modalidade Técnico-Profissional de todos os países do bloco.

Um Hackathon é uma grande oportunidade para que alunos e alunas ponham em prática as competências e habilidades adquiridas durante sua educação formal; enfrentando o desafio de resolver situações problemáticas em um contexto real, colaborando entre participantes de modo criativo e inovador.